摘要
针对高校在科普职能方面的欠缺以及当前科普模式较为单一的问题,以植物组织培养实验为例,将本课题组的相关科研成果融入科普内容,探索"理论知识+实物展示+亲身体验"多层次的科普模式,并针对不同类型的受众针对性地设计科普重点环节.借助全国科普日活动、全国青少年科技创新大赛及淮北师范大学园艺专业实习实践基地,提高生物学知识普及工作的效果.基于植物组织培养实验,本课题组较好地实现高校教育、科研与科普功能的有机结合,进而展示高校生命科学相关专业在生物知识科普中的示范作用.
出处
《商丘师范学院学报》
CAS
2018年第9期92-94,共3页
Journal of Shangqiu Normal University
基金
国家自然科学基金资助项目(31501368)
安徽省自然科学基金资助项目(1608085MC52)
安徽省高等学校省级教学研究项目(2016jyxm0926)
淮北师范大学教学研究重点项目(jy2016106)
