“罗森塔尔效用”

一九六八年,著名心理学家罗森塔尔和雅各布在美国选择了一所小学,认真对学生进行了一次“发展预测”,然后煞有介事地给该校的教师提供了一份“具有优异发展可能”的学生名单,并特别嘱咐要“保密”。其实,这份名单是随意拟定的,并没有多少科学根据。但是,几个月后,凡列入名单的学生成绩,居然有了相当迅速的提高,而且变得活泼、开朗,求知欲旺盛。