电视社教功能探析——以《烈火雄心》为例

随着受众的文化需求不断提高,"灌输式教育"已经满足不了文化艺术的多样态发展,如何提高电视节目本身质量的同时,又能创新电视节目社教功能的形式成为本文探索的主要方向。本文以《烈火雄心》为例,讨论和探索渐入媒介时代的社教新形式。