摘要
本文基于对加州大学伯克利分校新闻学院教学的内容和数据分析,发现该学院理论与实践相结合,注重对学生进行"报道训练",对新媒体有自己独特研究,为我国正在发展的广播电视专业教学提供了启示与借鉴。
出处
《现代视听》
2015年第7期41-43,共3页
Modern Audio-Video Arts
基金
河南省教育厅人文社科规划项目"美国高校影视专业教学模式借鉴研究"项目编号2014-gh-220
河南大学2013年校级教学改革项目"国外影视专业教学模式与教学方法借鉴研究"项目编号HDXJJG2013-105的阶段性成果
