趣味化、生活化、活动化——“24时记时法”教学例谈

苏教版国标本第五册第53页的"24时记时法"是一个十分生活化的题材。在我们平时的教学中,一般只介绍它是邮电、交通等部门采用的记时法,并把教学重点放在与"普通记时法"的比较方面,从而使学生能正确辨认和换算便达到了教学目的。而我考虑到在二年级时,学生已经认识了钟面,学习了时、分、秒有关知识,对普通记时法也有所了解,绝大多数的学生会用普通记时法来表示时刻。因此,我在教学中。