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尊重学生 让学生快乐的成长
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摘要
众所周知,外来务工子女由于长期跟随父母迁移,其文化基础相对较差。在我校,外来务工子女生源已占了97%,教学难度有多大,可想而知了。然而,从我校信息技术学科连续数年反馈的数据表明,该学科成绩非旦没降,反而呈逐年上升趋势,参加市级以上学科竞赛多次获奖。
作者
顾卫
机构地区
苏州市第二十四中学校
出处
《苏州教育信息化》
2013年第2期41-42,共2页
Suzhou Education Informalization
关键词
信息技术学科
就读学校
成长轨迹
数字化学习
长跑运动
信息技能
爱默生
学科成绩
学科竞赛
霍姆林
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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苏州教育信息化
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