摘要
随着传媒技术的发展,当下的中国进入了"微时代",微博、微信、微访谈、微电影、微小说等"微文化"悄然诞生,微课也不期而至。那么微课仅仅是为了赶时髦,还是确实有它存在的价值呢?我们先来看看它出现的背景。在美国科罗拉多州落基山的一个山区学校——林地公园高中,教师们被一个问题所困扰:有些学生由于各种原因,时常错过正常的学校学习活动,且每天学生有过多的时间花费在往返学校的巴士上。
出处
《苏州教育信息化》
2014年第3期34-35,共2页
Suzhou Education Informalization