期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈高中信息技术教学中学生成就感的培养
原文传递
导出
摘要
本文阐述了通过多种手段培养学生在信息技术课堂中的成就感,进而提高学生信息技术课堂效率。文中研究了激励贯穿课堂提高学生成就感的方法、学生对自我任务评价的方法、分层学习以及通过提高教师成就感来带动学生成就感等方法。并总结了这几种方法所取得的成果。
作者
王旭
机构地区
江苏省黄埭中学
出处
《苏州教育信息化》
2015年第3期27-29,共3页
Suzhou Education Informalization
关键词
高中信息技术
信息技术课堂
成就感
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
符小菲.
给学生成就感,让学生快乐作文[J]
.琼州学院学报,2007(S1):28-28.
2
吕国庆.
巧用中职生的效仿能力教学[J]
.中国科教创新导刊,2010(36):223-223.
3
史桂存.
从教师角度培养初中生数学学习兴趣的策略探析[J]
.数学学习与研究,2015,0(4):10-11.
4
邱慧.
浅谈专业课教学中的情感教育[J]
.职业,2013(18):62-62.
5
张燕.
论学生学习英语成就感的培养[J]
.决策探索,2009(16):63-63.
被引量:1
6
李兴泉.
成就感成就学生好作文[J]
.云南教育(小学教师),2015,0(7):68-68.
7
徐望春.
基于分层学习的小班化教学[J]
.基础教育论坛,2016(1):30-32.
8
何陈.
分层学习 合作提升——初中数学总复习的策略[J]
.数学大世界(中旬),2016,0(2):36-36.
9
滕秀荣.
小学教学'分层培养创造个性'教学初探[J]
.教育实践与研究,2003,0(7):36-37.
10
刘丽雁.
浅析初中数学分层教学及合作学习[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2015(21):18-18.
被引量:1
苏州教育信息化
2015年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部