从教学过程谈心理健康教育影视课程资源开发

目前,快速发展的心理健康教育与相关课程资源的匮乏产生了很大的矛盾,从而出现一些教学资源小学阶段在用,初中阶段也在用,甚至高中阶段还在用。而影视资源浩如烟海,而且数量在快速增长,如果运用得当,将很好地缓解心理健康教育课程资源匮乏问题,成为心理健康教育取之不竭的宝库。钟志农老师根据学术界对于团体辅导进程的一般共识,从微观和操作的层面,对心理健康教育教学过程做了如下划分,即:团体暖身阶段——团体转换阶段——团体工作阶段——团体结束阶段。每一个阶段影视资源开发的策略是不一样的。