《认识平行》教学设计

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摘要 [教材简析]:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级(上册)。《认识平行》是在学生认识线段、射线和直线的基础上进行教学,教材从生活中选取大量平行现象作为认知的现实背景,让学生在观察比较中经历逐步抽象建立概念的过程。建立概念后组织画平行线,进一步体验平行特点,探究平行线画法。[目标预设]:1.让学生结合生活情景,感知平面上两条直线的位置关系,认识平行线;

作者陶翔

机构地区苏州工业园区第三实验小学

出处《苏州教育信息化》 2018年第2期30-32,共3页 Suzhou Education Informalization

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G623.5 [文化科学—教育学]

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