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高职生物实施探究式学习的必要性可行性分析
被引量:
1
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摘要
探究式学习是指在生物学课堂中,学生根据老师提出的探究问题,通过实验,搜集资料,探讨论证等活动,从而获取知识、培养能力、发展情感的学习活动,是学生在生物课中自己探索问题的学习方式,它是一种积极的学习过程,有利于培养学生的创新能力和实践能力。
作者
孟丽
机构地区
潍坊护理职业学院
出处
《生物技术世界》
2014年第5期140-140,142,共2页
Biotech World
关键词
高职生物
探究式学习
必要性
可行性
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
Q [生物学]
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