期刊文献+

初中生物实验教学中分层合作教学的运用 被引量:10

原文传递
导出
摘要 作为一门实验性学科,在生物教学中实验教学非常重要。利用实验手段,学生能对微观世界更多的了解,对生命的奥妙进行探索,进而实现师生之间的教学互动和教学相长。生物是一门实验性学科,在初中教学中采用分层合作教学,是因材施教和尊重个体差异的一种有效策略。本文详细阐述了初中生物教学中分层合作教学的具体运用。
作者 韩檬檬
机构地区 沈阳市第
出处 《生物技术世界》 2014年第6期122-122,共1页 Biotech World
  • 相关文献

参考文献5

  • 1陈鹏.提高初中生物教学课堂效率探析[J].现代阅读(教育版).2013(02)
  • 2李怀祖.激发课堂兴趣 自主融会贯通——生物课堂教学浅谈[J].现代阅读(教育版).2013(02)
  • 3蒋春苗.高中生物概念教学研究[J]现代阅读(教育版),2013(02).
  • 4郭宏.谈初中生物课堂教学中对学生创新能力的培养[J].现代阅读(教育版).2013(02)
  • 5东春辉.浅谈课改背景下生物教学中的教师角色[J].现代阅读(教育版).2013(02)

共引文献4

同被引文献9

引证文献10

二级引证文献33

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部