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中职学校生物课堂提问有效性分析
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摘要
在生物课堂中,提问是教学过程的重要手段之一。有效的提问能够在很大程度上提升生物课堂教学的质量,使学生达到优化学习的目的。本课题首先分析了课堂提问的重要性,进而对中职学校生物课堂提问有效性进行了分析与探究。
作者
苏京会
机构地区
山西省曲沃县中等职业技术学校
出处
《生物技术世界》
2014年第7期154-154,共1页
Biotech World
关键词
中职学校
生物课堂
有效性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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