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浅谈“活动前置式”教法中如何落实生物学科的课后辅导
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摘要
结合中学生物教学实践积累,如何提高"活动前置式"教学法中的课后辅导,是实施和提高"活动前置式"教法有效性的关键步骤。
作者
吴海燕
机构地区
江苏省张家港市崇真中学
出处
《生物技术世界》
2014年第12期159-160,共2页
Biotech World
关键词
活动前置式
课后辅导
作业质量
分层指导
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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