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在生物学教学中贯彻直观教学原则
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摘要
生物学的教学内容直观性强、实验实习多,就学生的年龄特点来说,初一的学生是不会不喜欢的。只要教师教得生动,吸引住学生看和听,让学生觉得有趣,就不难上好生物课了。所以,我从上第一节生物课开始,就想方设法采用种种直观教学方法,力求教得生动,让学生学得有趣,吸引学生聚精会神的听课,培养学生学习生物的兴趣。
作者
周祖琳
机构地区
上海市松江三中
出处
《生物学教学》
1980年第1期29-30,共2页
Biology Teaching
关键词
生物学教学
直观教学
生物课
教学效果
直观性
幻灯教学
电化教学
课外科技活动
结构分解
感性知识
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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