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利用《生物练习图册》进行教学

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摘要根据青少年的生理特点,掌握知识的最初阶段,是以形成感性知识为主的,而感性知识又是在直观的基础上开始的。生物学中的插图和教学挂图,模型和标本都是直观教具,这是我们在教学中培养学生观察能力的好材料。为了让学生把这些图和生物学的基本知识结合起来,我校编印了《高中生物练习图册》

作者李家正

机构地区陕西省宜川县中学

出处《生物学教学》 1985年第1期14-14,41,共2页 Biology Teaching

关键词感性知识高中生物教学效果直观教具生物课生理卫生填图亚显微结构小肠壁能量流动

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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生物学教学

1985年第1期

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