期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

自学辅导法在生物教学中的尝试

下载PDF

导出

摘要几年来我们在高中生物的部分章节里,尝试自学辅导法教学,现在把具体作法和成效作总结。一、提出问题,启发自学把自学主要内容,印成提纲,课前分发给学生。提纲要带有启发性和趣味性,尽量与学生实际生活中的感性认识相联系。第四章第一节提纲如下:

作者王维光刘建忠

机构地区山东省荣成第五中学山东省荣成县教育局

出处《生物学教学》 1986年第1期11-13,共3页 Biology Teaching

关键词自学辅导法高中生物教学效果知识的理解思维能力复习巩固顶端优势自学能力概括总结发现过程

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1曹学强.利用逆向思维提高教学质量[J].中学生物教学,2002(4):31-31.
2全世界优秀学生都在玩的思维游戏[J].家教世界,2016,0(6):13-13.
3杨瑞云.浅谈生物教学中创造性思维能力的培养[J].职业,2009,0(9Z):85-86.
4邓光华.中学生物教学中创新能力的培养[J].考试周刊,2008,0(19):176-176.
5黄惠涛.生物课堂教学中的研究性学习[J].中学生物教学,2001(6):4-6.
6郑启大.让学生结合实际学习生物学[J].生物学教学,1995,20(7):14-16.
7赵芳.体现学生主体地位发展学生创造能力[J].山西教育（管理版）,2000(15):47-48.
8屈彩社.生物教学中创造性思维能力的培养与训练[J].中学生物教学,1994,0(2):17-18.
9张贤继.在生物学教学中学生思维能力的培养[J].生物学教学,1988,0(3):10-11.
10太勤勇.浅谈初中学生课外活动的开展[J].中学生物教学,1994(6):37-37.

生物学教学

1986年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部