启发式教学方法的运用

在教学实践中,教师应根据不同的教学内容和学生的实际,采取灵活多样的方法,进行启发式教学。下面就几种启发式教学方法,谈谈我们的看法。一、激疑启发激疑启发首先要使学生生疑,进而使学生在提出问题和解决问题中不断发展智能。例如高中生物教材中关于“渗透吸水的原理”一段,是绿色植物新陈代谢的一个主要内容。在教材中有一个分组实验:观察植物细胞的质壁分离和复原。按传统教法,总是先讲授教材内容,然后让学生分组做实验,去验证渗透吸水的原理。而我们却改为先让学生做分组实验,使学生在实验中观察到,把洋葱表皮细胞浸在30％蔗糖溶液中,细胞的液泡就逐渐变小,原生质层和细胞壁就逐渐发生了分离。