开辟第二课堂 培养学生能力

1.积极成立生物课外活动小组我校自1984年以来,从初一到高三各年级都成立了生物课外活动小组。在学生自愿报名的基础上,选择一部分(每班3—5人)对生物有着浓厚兴趣的学生参加。由于教学内容不受教学大纲的限制,所以第二课堂在教学形式上教学方法上都育很大的灵活性及伸缩性。第二课堂应强调知识的运用,使学生将所获得的知识加深巩固,使其智能得到发展提高。 2.建设生物园,培养学生的现察能力观察能力是学生发现问题增长知识的重要心理特征。