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基于概念学习的“绿色植物与生物圈的水循环”的教学设计与案例
被引量：
2
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摘要
以人教版初中生物学教材"绿色植物与生物圈的水循环"一节为例,从如何围绕教学目标,利用演示实验、分组实验、资料分析等教学策略,突破本节的重要概念教学,提高教学有效性。
作者
叶治平
机构地区
广东省广州市黄埔区玉泉学校
出处
《生物学教学》
北大核心
2019年第3期30-31,共2页
Biology Teaching
关键词
概念学习
水循环
蒸腾作用
初中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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