向量数量积问题的设置
摘要
利用向量的数量积结果为"数"的特性,可设置很多问题,本文试谈几例.
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1张连喜.试论数学课堂教学中问题的设置[J].数学之友,2008,22(21):26-26.
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2喻青山.平面图形中求向量数量积的方法的探究[J].数学通讯（教师阅读）,2013(10):34-37.
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3张志国.活用向量数量积解题初探[J].淮南师范学院学报,2003,5(3):9-11.
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6濮阳康和.关于向量数量积的结合律的教学探究[J].数学教学研究,2011,30(9):27-28.
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8刘明忠.2016年全国高考理综课标乙卷第25题赏析[J].物理之友,2017,33(1):33-34. 被引量：1
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9楼文胜.“向量”一章编写中的两点小建议[J].数学教学通讯（教师阅读）,2009(11):15-15.
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10宋书华.平面向量数量积最值问题的求解策略[J].数理化解题研究（高中版）,2006(5):1-1.
