摘要
意识到学术问题的存在并且提出学术问题是研究学术的起点,问题意识是学生在知识积累的过程中,通过积极思考,进一步分析学术问题、解决问题等一系列研究工作的基础。问题意识的培养主要是激发学生对问题的敏感度,不迷信书本、老师或者学术权威,敢于质疑,提出自己独立的观点。但是,在我国从小学、中学到大学,一直都是应试教育,各种知识、问题都有标准答案,而且只有一种标准,学生只需要记住这些标准答案。
出处
《陕西历史博物馆论丛》
2014年第1期43-49,共7页
Collected Essays of Shaanxi History Museum