摘要
文章通过对二本院校音乐教育专业学生钢琴课教学实践的现状分析,认为应结合实际就业需要,从教学观和教育意识形态等方面,改变原有教学中不合理观念、不切合社会实际情况孤立教育的死板模式,制定当前需要的教学内容和环节,将钢琴课逐渐变为培养人才素质的一门钢琴教育学科,而不是单纯的钢琴演奏技能课。
出处
《山西财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2014年第S1期167-167,共1页
Journal of Shanxi University of Finance and Economics
基金
2013年度河北省社会科学发展课题<二类本科院校音乐教育专业钢琴课程设置与学生就业关系研究>的结项成果(课题编号:201303192)