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依据教育测量理论进行教学评价

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摘要依据教育测量理论进行教学评价沈键和经验型教育测量比较，依据现代教育测量理论进行的教学评价具有很高的科学性。从测验编制过程看，它是用一套严格的程序进行的。作为一种教学评价技术，运用了统计学原理，对每一测验题目进行信度、效度、难度、区分度的定量分析，选取...

作者沈键

出处《山西成人教育》北大核心 1994年第10期14-15,共2页

关键词测量理论教学评价统计学原理效度经验型标准参照测验试卷质量反馈信息符合测量教师能力

分类号 G40-058 [文化科学—教育学原理]

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山西成人教育

1994年第10期

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