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浅谈课堂教学的导入

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摘要浅谈课堂教学的导入□张立平生动有效的成功导入会使每一堂课由枯燥变得生动，由单调变得多彩，且会收到事半功倍的效果。而导入的成功与否，就要看任课教师的教学、艺术和基本功了。可以说，笔者对课堂教学导入的深刻体会是来自于一次“灵感”火花的闪现，是这次灵感带来...

作者张立平

出处《山西成人教育》 1997年第1期21-21,共1页

关键词课堂教学教学效果堂课任课教师语言艺术导入法可接受性教室门教材要求教导处

分类号 G72 [文化科学—成人教育学]

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山西成人教育

1997年第1期

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