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浅议目标教学与传统教学

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摘要浅议目标教学与传统教学张惠兰，李德明一、传统教学概述。传统教育是以传授知识为主要目的，教材十分注重科学性和系统性以及各学科知识之间的相互衔接。从多年的实践中，我感到传统教学的最大优越性是在最短的时间内能传授最多的知识。与传统教育观念相适应的传统教学模...

作者张惠兰李德明

出处《山西成人教育》 1997年第6期24-25,共2页

关键词传统教育目标教学教学效果电子排布轨道表示式化学课示教终结性评估课堂设计口头表达能力

分类号 G720 [文化科学—成人教育学]

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山西成人教育

1997年第6期

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