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摘要一、年年有创新一个教师多年讲授一门课，越讲越熟练，这是件好事，但是，好事未必一定能引出好的结果来。有的教师认为，一门课讲了多少遍，一年复一年，课程内容全部印刻在自己的脑子里，无需做什么准备，就可以讲下来，结果却是：年年炒冷饭，听者无味，讲者也乏味。这...

作者康保太

出处《山西成人教育》 1998年第11期22-22,共1页

关键词教学工作教学背景教育工作知识老化教育事业教学方法工作方法教学规律现实生活二位一体

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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山西成人教育

1998年第11期

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