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化学教学中的问题探索教学法

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摘要问题——探索教学法的教学过程可分为三阶段、六环节。三个阶段、六个环节是紧密相连的，可以在整节课上体现，也可在一个专题上体现。下面以“碳的化学性质”为实例予以说明。１、教师出示一张过去的字幅，说明已过了好多年仍未褪色；然后讲述防毒面具、电冰箱里的活性炭...

作者赵俊林

出处《山西成人教育》 1998年第12期42-43,共2页

关键词探索教学法教学过程思维能力验证假设创造性思维广阔性敏捷性激疑操作过程感性材料

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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山西成人教育

1998年第12期

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