统筹规划 多措并举抓创建 个性修改 创新应用促更新

一、传统教学的尴尬呼唤数字资源在日常工作中,我们常常会遭遇到教师、学生乃至家长的一些吐槽:教师抱怨学生听课效果差,课后需要重讲和辅导,任务太重;抱怨课时少,无法保证训练频度;抱怨重复抄写教案劳民无用。学生抱怨教师赶进度讲课太快,没听懂,未解决的知识盲点越积越多;抱怨课前预习无人引导,盲目肤浅,效果不大。家长抱怨孩子课上没听懂,课下补课,孩子穿梭于辅导班之间太累,费用太高;