从培养“创客”到提升和培养创造力——三桥街小学蹦豆创客教育的探索与实践

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摘要在创客文化席卷全球的潮流下,创新教育融合信息技术的发展成果,正在开拓创新课堂的新模式,学生不再是被动的知识接受者,而是身兼科学家、发明家、创造者等多重角色,创客教育所倡导的提出问题并利用自己的创造力解决问题的过程,让越来越多热衷于将创意变为实际行动的孩子们踏上了'创客'之路。一、三桥文化之'新桥'设想——建立蹦豆创客空间作为清光绪三十二年即公元1916年建校的三桥街小学.

作者刘锋芦俊飞

机构地区太原市杏花岭区三桥街小学

出处《山西电教》 2018年第2期19-21,共3页

关键词创客教育创客空间太原市

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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