阶段式健康教育模式在辅助生殖技术助孕病人护理中的应用

Application of staged health education model in nursing care of assisted reproductive technology IVF patients

[目的]探讨阶段式健康教育模式在辅助生殖技术助孕病人护理中的实施效果。[方法]将2013年在生殖中心行助孕周期治疗的60例病人设为对照组,采用常规健康教育模式;将2014年在生殖中心行助孕周期治疗的62例病人设为观察组,采用阶段式健康教育模式,比较两组病人对助孕治疗全过程相关内容的掌握及满意度情况。[结果]观察组病人在助孕诊疗前准备、移植术治疗前、移植术治疗中、移植术治疗后相关内容掌握情况优于对照组(P<0.05);观察组病人满意度高于对照组(P<0.05)。[结论]阶段式健康教育模式应用于辅助生殖技术助孕病人的护理中,有助于提高助孕病人的满意度,进而提升护理工作效率。