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为教师专业发展营造生态环境
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摘要
学校发展以教师为本,如何引领教师保持积极进取、奋发求索的发展态势,是推动学校教育教学持续发展的核心问题。学校应从激发教师职业热情入手,建立教师岗位目标,制订教师专业成长规划,开展教学交流展示活动,完善教师激励机制,多角度、多层次为教师构建发展平台,引领教师在轻松愉悦、奋发向上的激越情怀中持续发展。一、以岗位目标引领教师成长学校要为教师制订明确的、可操作的。
作者
李玉康
机构地区
陕西省汉中中学
出处
《陕西教育(教学)》
2014年第9期21-21,共1页
关键词
目标引领
学校教育
生态环境
高原期
课堂组织
活动平台
教育教学目标
开发潜能
建议性
持续发展
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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陕西教育(教学)
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