小学生数学学习情感培养策略的探索与实践

如今小学生的学习负担日益加重,无法对学习产生良好的学习情感,在数学学习中表现得尤为明显。因此,在当下小学数学的教育教学过程中,数学学习情感的培养策略就成了小学数学教师应当重视的问题。小学数学教师应当根据小学生数学学习的具体情况,分析和把握情感和态度的内涵,积极找寻培养小学生数学学习的积极情感与态度最优途径。一。