培养学生良好的数学学习习惯被引量：1

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摘要数学能力与学习习惯有着密切的联系,良好的习惯是提高数学学习能力的基础。如何在小学数学教学中培养学生的良好习惯呢?一、培养课前预习、课后复习的习惯课前预习就是学生在课前,利用10~15分钟时间对将要学习的新内容进行自学。在预习时,把不懂的、不理解的记录下来,提出问题。教师了解预习的情况,根据不同程度学生的问题进行备课。在教学过程中,就能有目的地关注学生的疑点,突破难点,学生上课时就会积极主动地与教师探讨问题,

作者白小菊

机构地区陕西省镇安县第二小学

出处《陕西教育（教学）》 2014年第9期52-52,共1页

关键词数学学习能力数学教学数学能力教学过程问题解决数学问题数学学习活动课堂知识综合素养语

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

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