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如何培养初中生的实验观察探究能力
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摘要
新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,化学是一门以实验为基础的自然科学,它是在大量的实验和生活实践中总结出来的,并且与现代科学技术有着密不可分的联系。在实验中对学生观察、探究能力的培养是提高学生的观察、探究能力在化学实验教学中的具体体现。因此如何引导学生进行科学观察,如何提高实验教学的有效性。
作者
施杰
机构地区
江苏省启东市惠萍镇初级中学
出处
《陕西教育(教学)》
2014年第9期57-57,共1页
关键词
实验观察
实验教学
现代科学
课堂教学效益
一个问题
新课程
入门阶段
初中化学教学
现代化教育手段
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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