语文情感源于深情朗读

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摘要小学语文课程标准对语文教学朗读提出十分明确的要求:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读","用普通话正确、流利、有感情地朗读课文",它不仅在读书的量上给出一定的指标,还深层次地强调了读书方法的重要性。"三分文章七分读。"这句话流传至今,不难看出古人对读的重视。新的语文教材重大改动之一在于强化诵读,明确地增加了背诵的数量。由此可见,朗读在整个语文活动中有着不容忽视的地位。那么朗读的妙处究竟有哪些呢?

作者乔正丰

机构地区陕西省神木县第二小学

出处《陕西教育（教学）》 2014年第10期75-75,共1页

关键词情感教学阅读教学小学语文课程读书方法对读阅读水平语言学习入情入境小学语文课堂课堂气

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

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