浅谈“小组合作学习”在初中物理教学中的应用被引量：1

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摘要 "授人以鱼,不如授之以渔。"为了培养学生自主学习、获取信息及表达信息的能力,"小组合作学习法"成了教师们的首选。我校物理组着重对"小组合作学习"的方法进行了研究。通过研究它对改善课堂气氛,提高课堂效率,促进学生形成良好的认知心理品质,起到了不可低估的作用。一、组建结构合理的合作学习小组科学合理地分组、分工尤为重要。分组时应注意以下几点:1.小组人数要合理,一般以4~6人为宜。2.根据学生的知识基础、学习能力。

作者行萍

机构地区陕西省渭南市合阳县第三初级中学

出处《陕西教育（教学）》 2014年第10期76-76,共1页

关键词合作学习法学习活动初中物理教学自主学习课堂气氛合作学习小组心理品质授人以鱼授之以渔

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2014年第10期

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