精心选材事半功倍——例谈小学英语阅读能力拓展的选材策略

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摘要学生英语阅读能力的高低,决定了他们在英语学习中所能获得的成就大小,因此为学生提供足够的语言输入量,就成为我们在教学实践中必须面对的课题。针对小学生的心理年龄特点,我们在给他们提供语言材料和语言实践的过程中,需要精心选择那些符合他们年龄特征的英语阅读内容,让他们能从中获得乐趣,体验成功的愉悦,感受英语广泛的实用价值,使得英语拓展阅读起到事半功倍的效果。一、趣味性——让学生卷入阅读给学生提供的英语拓展阅读材料,要凸显"兴趣第一"

作者潘海平

机构地区江苏省启东市祖杰小学

出处《陕西教育（教学）》 2014年第11期65-65,共1页

关键词拓展阅读心理年龄阅读内容语言实践年龄特征输入量分角色朗读阅读过程阅读水平阅读障碍

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

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