如何构建高效语文课堂

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摘要《小学语文课程标准》明确要求:"小学低段(1~2年级)要认识常用汉字1600~1800个,其中会写800~1000个,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》等。"这些知识对于一个初入校门的儿童,无疑是枯燥乏味的,而掌握这些知识又是必须的。那么如何让这些枯燥乏味的基础知识,变成孩子们喜闻乐见、乐于接受的东西呢?通过暑期"骨干教师高级研修班"的培训和自己近十年的小学语文教学的实践,我得到了答案。

作者曹彦飞

机构地区陕西省榆林市府谷县大昌汗学区

出处《陕西教育（教学）》 2014年第Z2期34-34,共1页

关键词小学语文课程汉语拼音字母认读高级研修班学习态度常用汉字小学语文课堂凡卡个体差异十年

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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