摘要
课后作业是课堂教学的延续,能够帮助学生巩固课堂所学知识。对于小学阶段的语文课程而言,对课后作业进行优化设计能够最大限度的拓展小学生的减负空间,丰富他们的课余生活。小学阶段的语文课堂非常重视语言实践活动,因此,要精心设计课后作业,以此来提高学生的学习效果。对小学语文课后作业进行优化设计,让作业成为小学生自我超越的平台,多设计自助式、个性化的作业,使得学生快乐的做作业,享受知识带来的乐趣。1.优化小学语文课后作业应遵循的原则1.1主体性原则。新课改强调在教学过程中,学生是主体,而作为课堂教学延续的课后作业,也应该凸显学生的主体地位。
