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小学高年级如何进行有效阅读教学
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摘要
语文世界,丰富多彩,像一座神秘莫测、无穷无尽的宝藏。需要我们每一位师者用心体会,细细品读。语文教学更是一门独特的语言艺术。作为十几年的基层语文教师,我深知阅读教学是高年级语文教学的重中之重,是培养学生听、说、读、写,各种能力的重要环节,对于开拓学生的视野和发展学生的智力,树立正确的人生观,世界观的形成有决定性的因素。结合本人的教学实践,我就小学高段阅读谈谈我个人的认识。首先,阅读教学问题的设置应由浅入深、由表及里。
作者
慕建妮
机构地区
陕西省榆林市吴堡县第三完全小学
出处
《陕西教育(教学)》
2014年第Z2期103-103,共1页
关键词
阅读教学
小学高年级
语言艺术
写作方法
思想教育
课文内容
入情入境
渗透教育
朝鲜人民
课后练习
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
2014年 第Z2期
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