如何提高小学数学作业批改的有效性

教师如何把握作业批改中的一些注意点,切实有效地进行数学作业的批改,整体提高教学质量?我觉得关键是改变以往陈旧的批改理念,做到以下三个"结合":一、自评和互评相结合1.对那些题型单一、要求层次较低的作业,教师可以让学生进行自评。具体做法是:当学生做完课堂作业后,低年级的由教师公布答案,高年级的可以由数学课代表公布答案,学生自己评价、改错并分析错误原因,找到改错的方法,把错误改正过来。这种方法必须是在课堂内进行。