如何有效提高初中生的阅读质量

现代文阅读,一直是困扰在校学生的一道难题,也是制约学生发展的一个瓶颈,更是许多教师深感棘手的大问题。大多数教师认为,这是一个知识的积累和文化的积淀问题。我并不否定这种说法,但是通过对近几年来全国各地现代文阅读题的研究,我们发现一个有趣的现象,那就是现代文阅读只考了四个方面的内容,即层次的阅读、语意的阅读、结构的阅读、手法的阅读。我认为在阅读文章前,应先阅读、研究试题,进而确定答题的思路,再依据试题设问的对象。