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摘要 案例:我们班有一个十分内向的孩子,下了课就默默地坐在座位上,发呆地看着其他小朋友游戏、玩耍。偶尔,一丝不易察觉的微笑会从她的嘴角滑过,但她绝不会参与游戏。上课时她的表现更令人担忧,总是目光呆滞地看着课桌一角,根本不听讲,更别说主动发言了。有时把她叫起来,问一个最简单的问题,她也用沉默来对抗。对于这样一个内向、惧怕学习的孩子,我不禁摇头了。
作者 王晓亚
出处 《陕西教育(教学)》 2015年第3期21-,共1页
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