摘要
合作学习是以现代社会心理学、教育社会学等为理论基础,以目标设计为先导,以师生、生生、师师合作为基本动力,以小组活动为基本教学组织方式,以团体成绩为评价标准,以大面积提高学生的学习成绩、改善班级内的气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标,极富创意与实效的教学理论与策略体系。一、合作学习的步骤与环节1.明确教学目标,下达预习任务。教学目标不仅是学术性目标,还应包括合作技能目标。教学过程中不仅要传授知识给学生,更要注重对学生学习能力和综合素质的培养。将课前需要学生提前理解和掌握的知识点,课前以预习任务书的形式发放给学生。
