让孩子说自己想说的——浅谈如何培养低年级学生写话能力

一年级后半学期孩子就开始接触到了写话。一年级写话教学应以说话练习为基础,有针对性地让孩子仿说、仿写,最后过渡到自己写话,让孩子书写真情实感是关键。一、让孩子说话是写话教学的基础一年级学生思维能力(主要是具象思维)和观察能力都比较欠缺,但是模仿力强,表现欲强,好奇心强,这些让他们有着很强的可塑性。我们可以充分利用并激发孩子对表达的需要,让他们可以通过写话来放飞想象。但是一年孩子识字量尚少,写字就更滞后,所以写的基础应该是先说。从孩子们刚入学。