提高“免疫力”与“药物治疗”——试卷讲评课中学生自主互助指导策略浅谈

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摘要传统试卷评讲课中,普遍重视"药物治疗"而轻视"免疫力"的提高。所谓"药物治疗"是教师采用的逐题对答案、改正错误、就题论题等讲评方式。这种讲评方式由于以教师施加的外部动力为主,缺少学生自主学习的内驱力,形成了教师讲、学生听的局面。所谓提高"免疫力"就是立足于学生这个主体,让学生参与到试卷的讲评中来,发挥学生学习的主观能动性,提高学生纠错、防错的能力。笔者认为,试卷评讲应以提高"免疫力"为主,"药物治疗"为辅。即变"以师评为主"为"

作者张小姚

机构地区江苏省如东县双甸镇石甸小学

出处《陕西教育（教学）》 2015年第6期39-,共1页

关键词药物治疗自主学习指导策略内驱力外部动力评课评讲防错解题过程个别辅导

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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