小学品德课堂教学有效性之“四个实”

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摘要小学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会,才能做到道德教育的内化。课改后,新的小学品德教材体现了这些原则,实现了品德教育由"说教性"向"生活性"的转变。由此,教师就应该树立正确的品德教学观,将道德教育寓于学生生活的方方面面,具体来讲就是要做到"四个实":

作者马小江

机构地区泾阳县永乐公办小学

出处《陕西教育（教学）》 2015年第6期73-,共1页

关键词品德课堂教学教学观道德教育生活性学习活动认知世界课外作业心灵感受我长大了合作小组

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

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