让“2+1”音乐课堂更加有效

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摘要在新课程理念的引导下,我校推出"2+1"音乐有效课堂模式:"自学感悟、导学目标、当堂测试、"这三大重要环节。在"2+1"音乐有效课堂模式实践中,师生互动、学生小组合作的共同参与让我们的音乐课堂更加有效,极大地调动了学生学习音乐的积极性。因此,如何使音乐课堂更加有效,使学生在学业上有所提高,已经成为我们目前课改研究的重要问题之一。下面根据平时的课堂经验加以总结如下:

作者王凌宇

机构地区陕西省神木县第六小学

出处《陕西教育（教学）》 2015年第6期75-,共1页

关键词音乐课堂课堂模式学习过程导学教学活动课堂环境音乐知识多媒体资源音乐视野新课程

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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