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“第二语言”的声音——运用图表提升高中地理课堂教学效率的实践点滴 被引量:1

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摘要 引导学生正确、熟练地阅读、理解和运用图表,是地理教学中的重要一环。在教学实践中,用图形、表格等方式展示地理的本质特性,清晰、明确地表述了地理知识内容,被称为地理科学的"第二语言"。组织学生通过围绕着地理图表展开一系列思维活动,可以有效地发展学生的地理观察和理解能力,培养学生的地理空间意识和跳跃性思维,从而促进地理课堂教学效率的提升和学生地理实践运用能力的发展。
作者 杨艳红
出处 《陕西教育(教学)》 2015年第6期78-78,共1页
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